Après les enseignants d’histoire, c’est au tour des enseignants de sciences et technologie, en quatrième secondaire, de réclamer au ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, des modifications aux normes d’application des examens du ministère. Enseignante en quatrième secondaire au Collège du Mont Notre-Dame, Christine Cantin est l’une des signataires d’une lettre transmise au ministre de l’Éducation.
Épreuve unique en sciences : un non-sens pour les enseignants
Après les enseignants d’histoire, c’est au tour des enseignants de sciences et technologie, en quatrième secondaire, de réclamer au ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, des modifications aux normes d’application des examens du ministère. Pour le collectif d’enseignants signataires d’une lettre, faire passer des épreuves uniques s’avère un non-sens, alors que les élèves ont subi beaucoup de retard et ont vu la matière de façon différente dans les écoles.